吧。”

周东平深施一礼，这才朝李一同摆手示意了一下，李一同将手里的一迭写好的试题递交给胥吏，胥吏赶紧分发给举牌子的差役，将纸帖在牌子上，然后分头在各考场巡走。

因学政在这里，周东平可不敢在题目上再出什么妖蛾子，老老实实出了两题策论题。

这时候的策论可不是明清殿试时写的奏对。现在这个策论题不过就是写议论文，给一个比较宽泛的题目，让你阐述一些对时政、农事、民风等问题的观点。可以说，前面两场考试是对考生知识掌握程度及才学的考核，最后这一场则是体现考生眼界、思想的一个机会。最后这一场考试结果影响不大，仅仅作为最后排名的依据。

也有那种对人对事有深刻认识，头两场名次并不高，但最后两篇策论却有自己的特独想法，从而让主考官眼前一亮，将名次提前许多的例子存在。

杜锦宁头两场已拿了第一名，府案首的名头已稳了；她又在考场外面搞了事情，考场上她就决定低调一些。再者，她一个十二岁的农家子，念书才两年，突然间写出两篇连积年老臣都写不出的牛逼文章，对国家政策具有十分重要的指导作用，估计她的下场不是被切片，就是被架到火上去烤。

该低调时就得低调。

因为过目不忘的缘故，她看过齐慕远、关嘉泽、梁先宽等人写的策论，对这时代这种年纪的学子的思想有很深刻的了解，因此写一篇跟他们水平差不多的文章对她来说十分容易。而这样的文章中，夹杂几句她的“真知灼见”，让文章偶见闪光点，就很合适。

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