池烈把球推到旁人脚边，站起来整了整袖口和裤腿，“不打了，我回去了。”

很快有人回答：“老师都说了，谈恋爱只有对不对，没有早不早。”

实话讲，雁回对他们大部分人的性格都不甚了解，所以这项工作大部分都交给了学委完成，把名单整理好后再给他看。

“谁？”

把几十个人分成小组本来就是没有效率的方法，更何况优等生的时间更宝贵，在争分夺秒的复习阶段，谁还有闲心关心中下游的同学？只是最近年级开会频繁，为了顺利汇报工作细节，表面功夫还是要做的。

午休的铃响过后，又进入了学生自习时间。雁回吩咐学委来办公室跟他一起把全班同学进行分组，旨在让学有余力的同学帮助中下游的讲解问题。

池烈这下百分百确定就是他了。

池烈被紧紧地攥着，血液都快不流通了。

“噢，怪不得，他上学时经常搞对象吧。”

[一]

“啧。”干嘛把他当小孩逗。

他跟前桌同学已经很熟了，对方幸灾乐祸地笑了几声

“咱们音乐老师说的。”

趁着他没防备的短暂空当，池烈把自己的那罐可乐掠回来，同时水也塞到对方怀里。可是雁回也没有迟疑，直接抬手扼住了他的手腕。

当对方直起身子，明显有想直接踹过去的趋势时，雁回开口提醒他：“损坏公物要赔的。”

于是他随手转了几次笔，笔尖指向谁就把那位学生的名字划去，方法简单又省力。

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