大家便心照宣装作看到了。

反倒光幕所言的《图说》, 祁元询很感兴趣。

《图说》者, 内容简短且多图画, 用于给小孩子开蒙启智最适宜过了。

尤其皇室子弟, 生惯养的趋势愈发明显起来, 到时怎么教人，便老师要考虑的问题了。

倒祁元询多嘴，只授业的老师，倒也没有会好好教书、能将个深厚的道理很浅显讲明白的好老师在——毕竟用故事将道理，将所述之意寓于言，这儒家老祖宗时代便有的基本技能了——可还有些大儒，就爱掉书袋，仿佛将佶屈聱牙的文字用同样晦涩难懂的意思说来，便足以显露们的水平。

公允说，祁元询的二弟汉王，以及堂弟昭德郡侯等人从前厌学，有道理的。

彼辈本就好学习，师传授课业的时候又学得知半解，又兼天潢贵胄，无甚压力，最后自然无心向学了。

宗室继承法度修改后，诸王王子多有奋起——实在这块料的，短时间内，为了名位也稍有振作——可汉王心在大位，储君名分定，心态失衡，终于在文学课业上更加堪了。

汉王如此，祁元询这个皇太子要去说什么？能说什么？

倒《图说》，给小孩子看的书，到时候好了，因皇太子所作，免了送呈天子面前，天子要如何使用，也去多管，自家的孩子，却要管好的。

天子与少年相识，彼此之间深意笃，后未见新人。

但，这并代表着天子后只有皇后人。

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